逻辑思考，是成为领导必备的条件

     --成都一智演讲口才培训学校分享逻辑思维对于管理者的重要性     一智演讲口才培训班长期讲师逻辑思维，帮助管理者提升领导力。

（大前研一分享，日本管理学大师）我第一次了解教育的真正目的，是在留学美国后学习MIT（麻省理工学院）的博士课程时。

一切都从原理开始计算

我的MIT同班同学中有一个叫汉斯·维德玛的瑞士人，他极其聪明，毕业后，他和我一起进入麦肯锡公司成为董事。他有个很好的习惯，就是万事喜欢从源头开始讨论。

虽然他很优秀，但做事不得要领，计算时也会从麦克斯韦的电磁方程式那样的基本公式开始，不使用几张草稿纸就不能推导出复杂的公式，所以这家伙考试成绩很差。

但是，无论什么难题他都能解开，对此我感到非常吃惊。爱因斯坦不就是这样的人吗？

罗伯特·弗雷德里克森这个美国人也是这样，他也是一切都从原理开始计算。他一定会自己走到黑板前，花费时间认真解题。

紧张的期末考试期间，他会去新奥尔良看狂欢节；或者我们在图书馆拼命学习时，他却忙着约会。即使这样，他的成绩在班里却总是第一，而且在班级内讨论时，他总是能从本质论者的角度提出独创的想法。在班里，大家都很尊重他。

像维德玛和弗雷德里克森这样的人，我在日本没有看到过。我深切感觉到，正是像他们这样的人创造了美国的科学和经济，领导了NASA（美国宇航局）。

知道得到结果的过程的人，才能成为领导

包括当时的我在内的日本人，因为知道正确答案，最初被大家尊敬，可是半年后就原形毕露。领导没必要知道答案，知道得到结果的过程的人，才能成为领导。

日本人只因看了「攻略书」能回答出答案，可是却不能说明过程。换句话说，不能指明通道的人是不能胜任领导工作的，这是横亘在日本和欧美教育间的极大鸿沟。

我进入MIT大学的第一年，领教了维德玛、弗雷德里克森的厉害之处，彻底心服口服。所以从第二年起，无论被问到什么问题，我都尽可能从本质开始讨论，逐步改造自己，第三年时就能发挥出自己的领导能力了。

之后，我从「日立制作所」的原子炉设计者，跳槽到麦肯锡成为一名经营顾问，在同公司6000人的组织中，被选入七人最高决策机关管理小组，并成为最年轻的一员。

为什么身为日本人的我，会成为其中一员呢？理由只有一个，那就是因为在MIT接受了逻辑思考的基础训练后，我就拥有了这样一种能力：

逻辑思考，是全世界通用的语言

逻辑思考的基础就是亚里士多德的理论学说。亚里士多德的理论中使用了A=B,B=C,那么A=C的逻辑（理论）；另外还有一种理论，如果把整体看成T，那么它就是由A和B组成的，没有遗漏或重复。也就是说，不是A就是B，不是B就是A，这种「二律悖反」的理论。

这两个理论是逻辑思考的精髓，和语言本身无关，而是整个世界不变的真理。

因此，无论走到世界哪个角落，逻辑思考都是通用的。逻辑是世界通用的语言，全世界所有人都能理解。正是因为我使用了这个工具，所以无论是作为经营顾问在世界各国研讨或演讲，还是出书，都能得到理解。

所以，确立逻辑思考的路线，并且掌握语言和IT工具的人，比起只是单纯大量积累知识的人来说，将是绝对的强者。培养这样的人，才是21世纪的教育目标。